身为新时期的公务员,无论是在“大考”还是在日常工作中,无论是在工作中,还是遴选答题的时候,都常听到领导或老师说:“站位不高”这样的话,特别是党员干部在检视问题、开展批评和自我批评的时候,也常听到这样的话:站位不高。在笔试面试的选择中或许会遇到这样的问题。您可能会感到困惑,不知所云,不知道自己的问题是什么,如何才能提升。答案就是要懂得什么是所谓的“站位”,然后学以致用,才能有针对性地去提高提升,才能在类似疫情防控“大考”这样的群众中得到这个“阅卷人”的高频点赞,才能在“应考”中取得高分。
那到底如何理解“站位不高”呢?
站在高位就要学会利用放大镜去思考。
「会当凌绝顶,一览群山」。不经过深思熟虑,不经过思考,就等于没有灵魂。我们应该注重思辨性、全局性、专业性,注重从政治、全局、专业的高度来思考问题,力求在作答过程中,体现从政治的高度来思考问题,体现从全局的高度来思考问题,体现从专业的高度来看问题抓实践。
培养政治思维,政治站位要高。“东、南、西、北,都是党领导一切。”首先要有政治建设。即要“把党的建设放在第一位,以党的建设为统领”。政治建设是党的根本建设,决定着党的建设的方向和成效。看得见的政治建设是“灵魂”和“根基”,是党的建设的关键所在,是“统揽全局”、“谋篇布局”;其次,悟透后要深入实践。日常工作中,我们要站在政治的高度来思考问题,进行策划,提出对策。提高政治站位,党员干部要树立正确的政绩观,就是要树立正确的立足点;三要深入且具体地去践行。要达到党章和党内政治生活准则所要求的政治高度,必须在学思践悟中进行政治历练,在政治生活中淬炼思想,在实际工作中磨练。面对当前暴发的如疫情一般的“大考”大敌,在“一手抓防控,一手抓生产”动员令的指引下,如何做到“两手硬,两手准,两手硬”?”“政治站位高”是首当其中的一项,站位高了才会明白“统筹推进新冠肺炎防控和经济社会发展工作部署”的重要性、紧迫性,在具体实施中才会增强自觉性、主动性、创造性。
遴选过程中“政治站位高”更是一种必然要求。必须善于把握中央精神的高度。选拔任用干部政治上合不合格是第一位的,与选拔任用干部笔试一样,平时需要多积累。考前准备考试时,要全面及时地了解中央关于全局性的会议和文件精神,把握实质,把握要领,用它来应付考试。例如:在考前准备中,考前因私脱岗,你怎么办?必须站在“绝对忠于党”的政治高度上回答问题。
培养宏观思维,站在全局的高度去思考。“身处兵位,胸有成竹”。即具有宏观的全局思维,善于从全局的高度、领导的角度思考问题,提出对策。第一,点面结合的思考方式。即在思考问题的时候,要从点到线,从线到面,放大格局来思考,这是一个从微观到宏观,再从宏观到微观的思维过程。第二,从现象看本质的思维。能够帮助我们从表象中抓住问题的实质要害,避免“一叶障目”的干扰,往往比拘泥于问题本身、深入洞察问题背后更重要,宏观思维的要害,在于心中有一张“地图”,就是要把所有可能出现的问题都考虑进去,最终找到最佳的解析。第三,具体实践中的拔高思维。实际上,要做好“县区级”的工作,必须站在“地市级”的角度来考虑谋划;要做好“地市级”的工作,必须站在“省部级”的角度来考虑谋划;要做好“省部级”的工作,必须站在中央和国家的角度来考虑谋划;要把国家的事情做好,就是站在世界的角度来考虑谋划;要做好“地球”上的事情,必须放在银河系和广袤的宇宙中去考虑考虑。疾病流行预防控制阻击战中,没有宏观的思考,没有站在全局的高度来谋划决策,必然会工作漏洞百出。
遴选是要站在全局的高度思考答题,考生的答题也是一样,要站在全局的高度思考答题,全局的高度思考答题,领导的高度思考答题。
要善于“换位思考”答题:要注重“换位思考”,将领导的“关注点”作为思考问题的“着力点”,形成系统的理论观点来阐述,达到答题思维与考官思维“同频共振”。例如:在答“疫情防控得越紧,越要坚持依法防控,你怎么看?”时至今日,答案应该站在“全面依法治国”这个大问题上,“垃圾分类”这个大问题上,答案应该站在生态文明这个大问题上。
培养职业思维,职业站位要高。“事必躬亲,才能成就事业”。专业能力、职业素养、职业精神,应该是“通才+专才”的有机结合,职业素养是“素质+修养”的高度契合,职业精神是“专注+敬业”的完整组合。没有专业的医疗卫生和应急处突水平,抓得不够紧、不够细、不够细,甚至在疫情防控工作中“眉毛一把抓”。这次“大考”战对领导干部的执政能力和业务素质提出了更高的要求。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视干部队伍建设,提出了一系列新思想新战略。共产党员要严于律己,以身作则,学以致用,科学准确地做出正确的决策,努力成为“行家里手”。第一,立足岗位实际,做潜心钻研的“行家”。有的干部学历高,资历老,吃老本,照章办事,难免会栽跟头。要想适应新时代,承担新任务,迎接新挑战,就必须保持“空杯的心态”,做什么事学什么,缺什么补什么。应将学习成果转化为谋划工作思路,推动落实举措,真正将“墨水”变成“锦囊妙计”,将“见识”变成“决断力”。提升专业能力,弘扬“安专迷”精神,沉下心来工作,心无旁骛钻研业务,努力成为行业的行家里手,确保在决策过程中充分注入专业理念,在执行中始终坚持专业标准。第二,坚持问题导向,做“行家里手”;目前疫情的发生,有些干部看不见问题,有些看不见问题,有些发现问题后不愿或不能解决,给防控工作带来了很大的被动。“含糊其词,一问三不知”的黄冈局长也给我们敲响了警钟。要善于发现问题,抓住问题的症结,经常调查研究,了解基层的情况,倾听群众的呼声,而不能光听调查,不能只听调查。高调地听汇报、看材料,不如面对面抓住脉搏,找出症结,找出症结,解决群众的迫切需要,做务实的行动派。第三,增强战斗的本领,做冲锋陷阵的行家里手。古往今来,雄才大略多艰难险阻,实践出真知,锻炼出干部的“大学校”“大熔炉”,党员干部要争当攻坚的奋斗者,不惧艰险,主动到艰苦的环境中磨砺心灵,到复杂的情况下攻坚克难,在繁重的工作中积累经验,不断提高敢于动真碰硬,处理复杂问题,把握全局的能力。历经磨难,才能厚积薄发,在重大风险和突发事件发生时,冲锋陷阵,不慌不忙,循规蹈矩,敢于采取措施,牢牢把握工作的主动权。
应试人员应具有专业思维,专业水平高。就是不能不懂装懂,知其然不知所以然。例如:在回答“党建引领”类题目时,就应该把党的政治、思想、组织、作风、纪律、制度等方面的专业要求和建设内容谈一谈。例如面试答题时,要对所报单位的岗位的专业知识有所了解,答题内容要与岗位专业有紧密联系。一些职位还必须对某一领域有一定的认识水平,比如审计、金融、执法、执纪等职位。
站位高是指从近和远,从外和内,通过“放大镜”来学习思考。第一,政治站位高:“小中见大,见微知著”,即以小切口折射大主题,以小人物展现大时代,以小故事展现大画面,反映高层次的认识,其特点在于,抓住一件事、一种情感、一种时间、一种空间的本质,放眼全局,深入挖掘。实施的途径就是要学会理解,领悟,深入实践。第二,全局站位高:“以点带面,点面结合”,就是要从点面结合的角度思考问题,从点面结合的角度思考问题,从微观延伸到宏观,体现广度的丰富内涵。实施的途径是训练联想思维,思考洞察,融会贯通。第三,专业定位高:“专-精-尖,专注专业”,就是要有专业能力、专业素养、专业精神,体现科学方法的深度。其实现途径是潜心钻研,深入思考,实践锻炼。