一、华图遴选背景材料

前期，盲盒风刮进了针对未成年人的文具市场，线上线下相继出现了文具盲盒销售热：笔、本子、橡皮等各类文具随机组合，摇身一变成了文具盲盒。精美的图画包装，随机获取文具的神秘感，让学生对盲盒中的文具充满了好奇，获得了他们的青睐。这些针对中小学生群体的盲盒产品，以不确定性为卖点，印着“打开有惊喜”“内含隐藏款”等字眼，引导学生购买，有学生甚至不惜为此向同学借钱。

二、华图遴选考题

前期，一些商家推出了针对中小学生的文具盲盒产品，精美的包装，印上“打开有惊喜”的字样，引导学生购买。对此，有人认为会对青少年的身心健康产生负面影响，有人认为购买文具盲盒是一项有趣味性的活动，只需提醒孩子，不要盲目购买，理性消费即可。对此，你怎么看?

三、华图遴选参考解析

文具盲盒表面上看是一种趣味性创意，实际上却是利用学生的好奇心理和产品的不确定性，以让未成年人“上瘾”的方式刺激他们的购买欲望，以获得更多销量和利益。这种促销方式对青少年成长有极大危害：

首先，文具盲盒容易误导未成年人，形成不良消费观念。中学小学生心智发展还不够成熟，缺乏消费的判断力和自制力，在文具盲盒好奇心的诱导下很容易形成过量消费和盲目攀比炫耀的不良习惯，长此以往，会形成不良的金钱观、消费观，对身心健康造成不良影响。

其次，文具盲盒会影响学生学习。很多文具盲盒产品为了吸引学生增加销量，对本应只是学习工具的产品，进行过度美化包装，而且往往强化文具娱乐的功能。这样就会使学生为了娱乐而购买文具，如此使用文具也会分散学生的学习注意力，对学生学习产生不利影响。

为了避免文具盲盒现象对青少年造成不良影响，我认为应该从以下方面做起：

第一，市场监管应该及时开展相关专项整治活动，严格查处生产和销售文具盲盒的厂家和商贩，禁止生产和销售与文具盲盒，规范市场秩序。增设相关举报投诉渠道，鼓励广大学生家长监督举报，对于违规出售盲盒的商家予以处罚。

第二，媒体也应该加大宣传，通过对相关事件以及危害的报道，使广大学生和家长意识到文具盲盒营销的危害，提高防范意识。也使有关商家自觉遵守相关规定，主动停止生产、销售文具盲盒。

第三，学校以及其他教育部门应该引导学生建立起健康、理性的消费观念，按需购买文具产品，不忙不攀比、炫耀。如派遣心理专业教师，深入开展校园心理健康教育工作，引导孩子多体谅父母、感恩父母，在现实生活中养成合理消费习惯。

第四，有关部门应该尽快完善相关法律法规，增加对盲盒经济的细节管理规定，完善青少年保护法相关内容，使市场执法监管部门能够有法可依。