一、华图遴选背景材料

近年来，乡村教育设施、师资力量等都大幅改善，但西部偏远地区仍存在优秀师资引不进、留不下、被挖走的状况，制约基层教育事业发展。因此让优秀教师留在基层也成了助力基层教育发展的重要举措。

二、华图遴选考题

近年来，乡村教育设施、师资力量等都大幅改善，但西部偏远地区仍存在优秀师资引不进、留不下、被挖走的状况，制约基层教育事业发展。因此让优秀教师留在基层也成了助力基层教育发展的重要举措。对于这一举措，请谈谈你的看法。

三、华图遴选参考解析

1.表明态度。

基础不牢，地动山摇。基层教育问题事关教育根本，让优秀教师留在基层已是迫切需要。基层师资力量虽大幅增加，但西部偏远地区仍存在优秀师资引不进、留不下、被挖走的状况，需要重点解决。因此，唯有打消基层教师们的后顾之忧，才能让教师真正扎根基层。

2.让优秀教师留在基层的积极意义。

(1)教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。(2)乡村教师更是乡村振兴之源，扎实推进培“源”、疏“源”、活“源”三大工程，让更多乡村教师能够安心在基层教书育人，真正成为乡村振兴的“人才输送站”，才能不断缩小城乡差距，实现共同富裕。

3.阶段性取得的改善效果。

(1)提高了工资待遇。完善了乡村教师待遇保障机制，确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

(2)拓展了成长通道。在职称评定方面，放宽了学历要求，坚决破除“唯论文、唯帽子”等问题，提高教育教学实绩的评价权重。

4.仍存在问题及具体原因分析。

(1)问题：基层优秀教师力量薄弱，人才供能不足。

(2)原因：①基层条件艰苦。尤其像西部偏远地区这样的基层，生存条件艰苦，基础设施薄弱，让人难以适应。②基层发展受限。晋升空间有限，相较于发达城市来讲，发展机会较少，想突破地域瓶颈谋求发展较为困难。

5.提出解决措施。

(1)加强宣传引导，激发内生动力。一方面，院校引导，鼓励大学生深入基层，强化就业指导，减少大学生对基层的畏难情绪;另一方面，社会引导，弘扬正确的就业观，鼓励年轻人到基层实现自我价值和社会价值。

(2)提供政策支持，减少后顾之忧。国家层面要给予基层，尤其是西部偏远地区政策倾斜，提供必要的资金支持。提供编制保障、住房保障，提升福利待遇，不能让基层教师的事业追求与生存问题构成取舍矛盾，减少基层教师后顾之忧。

(3)健全人才培养，提供发展空间。给基层教师提供长期交流、培训的机会，定期组织基层教师进修，在学习中丰富阅历、积累经验;完善晋升机制，实施基层人才梯队建设方案，让基层教师看到光明未来，让基层成为教师摇篮和归属。