公民科学素质关乎民众对于客观事物的正确认知，关系社会朝着良性健康的方显迈步，关涉一个国家一个民族在科技创新方面能够取得的成就。然而，我国公民的科学素质却呈现较低水平：只关切与利益相关的科技领域，参与科普活动动力不足，呈现较浓厚的轻科普现象。如此，不仅将阻碍我国民族素质的整体提升，也难以在科学技术方面再创佳绩。因此，让科学知识和科学精神为提升公民科学素养保驾护航成为关键。

提升科学素质，需以科学知识为前提。“知识就是力量”公众掌握必要的科学知识，能够更好的解决生活中的各种问题，消除面对各类突发事件的恐慌。然而，当前各类网络诈骗事件层出不穷，从网络骗子利用“助人为乐”的心理进行电话吸费诈骗到热点事件利用陈年照片充当现场照片再到被权威机构证伪的“生活小窍门”“养生知识”，这些事件在误导群众、损害群众利益的同时，也充分暴露了群众科学知识的缺乏。因此，要不断提升公民科学知识，既要大力开展以国家为主导的各类科普活动也要进行课程改革，开设多种科学课程，进行相关知识教育，真正弥补群众科学知识的漏洞。

提升科学素质，需以科学精神为保障。科学精神是不盲从、不随意听信他人、讲求实事求是的精神。党的好干部焦裕禄在兰考治沙期间，不断进行调研，进行封固沙丘的实验，不断总结经验;治理盐碱地时，向群众积极请教，在农户经验的基础上反复摸索，从而让风沙、让盐碱地得到有效控制。焦裕禄的成功固然与他脚踏实地的实干精神分不开，但归根结底是因为他具有实事求是的科学精神。科学精神让他能够发现问题的症结所在，找到解决问题最有效的办法。因此，面对当前公众科学素质整体偏低的情况，首先要提升科学精神，养成理性思考的态度，客观的分析生活中的各种问题。

习近平指出要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。因此应该普及科学知识、弘扬科学精神，让蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放，让创新力量充分涌流。