一、【背景材料】

教育繁荣，国家就繁荣，教育强大，国家就强大。中共十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议》(以下简称《建议》)，明确了“建设高质量教育体系”的政策取向、目标和任务。建设高质量的教育体系是“十四五”期间推进高质量发展的内在要求。

二、【解读分析】

坚持党对教育的全面领导。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导，党是最高的政治领导力量。习近平总书记指出:“加强党对教育的全面领导，是办好教育的根本保证。”“十三五”期间，中国教育改革和发展之所以能够取得新的显著成绩，为“十四五”期间在新的起点上建设优质教育体系奠定坚实基础，在于我们始终坚持党对教育的全面领导，教育系统始终是坚持党的全面领导的坚强阵地。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出:“十四五”期间，要从党和国家事业全面发展的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育人”。建设高质量的教育体系，要做到“五育并举”，培养负责民族复兴的时代新人，更好地为高质量发展和社会主义现代化建设服务。坚持“五个教育并举”的原则，是完成德育体系建设这一根本任务，建设高素质教育体系的本质意义。德育在五大教育中起主导作用;智力教育包括学习知识、激发好奇心、培养理性思维能力等方面，可以为其他教育提供智力支持;体育是提高学生综合素质的基础工程。美育可以起到以美补德、以美益智、以美强身的作用;劳动教育深刻影响着社会主义建设者和接班人的精神面貌、价值取向和劳动技能水平。“德、智、体、美、劳”五育是一个相互依存、相互促进的有机整体，必须共同推进。

完善学校、家庭和社会的合作教育机制。习近平总书记指出:“全社会都应该肩负起年轻人成才的责任。”青少年的成长与学校、家庭和社会密切相关。建设高质量的教育体系，学校、家庭、社会都有责任。《建议》强调要完善学校、家庭和社会的合作教育机制。学校是有计划、有组织地进行系统教育的专门机构，对提高青少年的综合素质起着至关重要的作用。完善学校、家庭和社会的合作教育机制，应以学校教育为主导，引导青少年学习知识和技能，树立正确的世界观、价值观和人生观。同时，要积极引导家庭教育，争取社会各界的支持，不断优化教育环境。家庭是人生第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母应该给孩子上人生的第一课，加强家庭教育，建立家庭规则，建立良好的家庭作风。全社会要积极营造青少年成长的良好氛围，提供必要的条件，建立健全各方合作育人的有效机制。